在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。

過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時，記憶效果最好。

為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

促進(jìn)知識保持的方法有（）。

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。

短時記憶的特點(diǎn)包括（）

多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。