單項選擇題下列選項中屬于問題解決的是()
A.無目的的幻想
B.穿衣等自動化的操作
C.比較
D.發(fā)明創(chuàng)造
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1.單項選擇題認知心理學把在頭腦中形成問題空間的過程看成是()
A.理解問題
B.發(fā)現(xiàn)問題
C.檢驗假設
D.提出假設
2.單項選擇題下列屬于問題解決的是()。
A.漫無目的幻想
B.走路
C.聯(lián)想
D.發(fā)明創(chuàng)造
3.單項選擇題問題解決的基本特點是()
A.目的性、客觀性、系統(tǒng)性
B.客觀性、認知性、序列性
C.目的性、認知性、客觀性
D.目的性、認知性、序列性
4.單項選擇題從完整的問題解決過程來看,()是首要環(huán)節(jié)。
A.理解問題
B.提出假設
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.檢驗假設
5.單項選擇題學校情境中的問題解決主要是通過()實現(xiàn)的。
A.定勢
B.講解
C.啟發(fā)
D.遷移
最新試題
家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
題型:判斷題
問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個人對問題的理解和表征。這是()對問題解決的影響。
題型:單項選擇題
()依據(jù)現(xiàn)有條件,分析可達到目標與要達到目標之間的差異,引進算子解決問題。
題型:單項選擇題
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內能產生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
題型:判斷題
教師在教授思維方法時,應遵循由外而內的方式,這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。
題型:判斷題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
題型:判斷題
下列哪些方法可以訓練發(fā)散思維?()
題型:多項選擇題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑()。
題型:多項選擇題
盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創(chuàng)造性的不同特征,但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
題型:判斷題
尋求解答階段的方法有()。
題型:多項選擇題