A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.父母受教育程度較高
B.對(duì)子女的要求不過(guò)分嚴(yán)格
C.對(duì)子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策略
D.家庭氣氛比較民主
A.環(huán)境
B.智力
C.個(gè)性
D.天賦
A.言語(yǔ)提問(wèn)
B.觀察
C.活動(dòng)方式
D.反饋
E.表?yè)P(yáng)
A.用途擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C.方法擴(kuò)散
D.形態(tài)擴(kuò)散
E.集體擴(kuò)散
A.創(chuàng)造態(tài)度
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造能力
D.創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)
最新試題
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）
聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。
（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括（）。
父母受教育程度越高，對(duì)孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對(duì)問(wèn)題加以解決的方式是（）。
頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）
創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。
提到毛巾，大家覺(jué)得它的用途就是來(lái)擦臉擦身體。這屬于（）。