提到毛巾，大家覺(jué)得它的用途就是來(lái)擦臉擦身體。這屬于（）。

（）是指被試在解決問(wèn)題的過(guò)程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。

盡管各種不同的研究及其相關(guān)測(cè)驗(yàn)分別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來(lái)代表創(chuàng)造性。

父母受教育程度越高，對(duì)孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。

（）是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。

下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。