A.道德認(rèn)識(shí)和道德意志
B.道德動(dòng)機(jī)和道德觀念
C.道德動(dòng)機(jī)和道德行為
D.道德情感和道德認(rèn)識(shí)
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A.社會(huì)現(xiàn)象
B.意識(shí)形態(tài)
C.道德準(zhǔn)則
D.個(gè)體心理特征
A.倫理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直覺(jué)的道德情感
D.道德行為
A.皮亞杰
B.班杜拉
C.奧蘇伯爾
D.柯?tīng)柌?/p>
A.主動(dòng)性和穩(wěn)定性
B.積極性和內(nèi)化性
C.內(nèi)化性和意志性
D.適應(yīng)性和社會(huì)性
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)?()
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有()。
在群體壓力下,個(gè)人放棄自己的意見(jiàn),而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是()。
態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是()
在許多人“起哄”的時(shí)候,平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無(wú)禮,這種行為是()。
當(dāng)個(gè)體行為符合群體規(guī)范時(shí),群體就會(huì)給予贊許或鼓勵(lì),從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于()。
發(fā)展到自律道德階段的兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是()。
品德形成經(jīng)歷了哪些階段()
小學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。