表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

在群體壓力下，個(gè)人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

品德形成的標(biāo)志是（）。

發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是絕對(duì)的、一成不變的。

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。

學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律，隨便離開操場(chǎng)卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進(jìn)去，朋友的行為對(duì)他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）

品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）

人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）

不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）