A.認(rèn)知
B.氣質(zhì)
C.情感
D.行為
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A.愛(ài)國(guó)主義情感
B.集體主義情感
C.義務(wù)感和責(zé)任感
D.事業(yè)感
E.自尊感和羞恥感
A.義務(wù)感
B.責(zé)任感
C.事業(yè)感
D.自尊感
E.集體主義
A.道德認(rèn)識(shí)和道德意志
B.道德動(dòng)機(jī)和道德觀念
C.道德動(dòng)機(jī)和道德行為
D.道德情感和道德認(rèn)識(shí)
A.社會(huì)現(xiàn)象
B.意識(shí)形態(tài)
C.道德準(zhǔn)則
D.個(gè)體心理特征
A.倫理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直覺(jué)的道德情感
D.道德行為
最新試題
表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是（）。
內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。
要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段
一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。
人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）