單項選擇題柯爾伯格研究兒童道德發(fā)展的方法是（）。
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.臨床法
D.觀察法
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1.單項選擇題小學生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）。
A.6歲
B.7歲
C.8歲
D.9歲
2.單項選擇題某兒童開始認識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）
A.他律階段
B.前習俗階段
C.自律階段
D.尋求認可取向階段
3.單項選擇題首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是（）。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
4.單項選擇題在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。
A.習俗水平
B.前習俗水平
C.后習俗水平
D.權(quán)威水平
5.單項選擇題根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論：兒重認為個體的道德價值以人際關(guān)系的和諧為導向，順從傳統(tǒng)的要求．符合大家的意見，謨求大家的贊賞和認可。這時兒童的道德發(fā)展處于（）
A.懲罰與服從定向階段
B.相對功利取向階段
C.尋求認可定向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
最新試題
班杜拉證明，社會學習是通過（）而完成的。
題型：單項選擇題
態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是（）。
題型：多項選擇題
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）
題型：單項選擇題
培養(yǎng)學生良好品德的心理學技術(shù)包括（）。
題型：多項選擇題
要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
題型：單項選擇題
品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
題型：多項選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型：判斷題
班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向叫作（）
題型：單項選擇題
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：單項選擇題
不屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
題型：單項選擇題