單項選擇題小學生品德發(fā)展的關鍵年齡是（）。
A.6歲
B.7歲
C.8歲
D.9歲
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1.單項選擇題某兒童開始認識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）
A.他律階段
B.前習俗階段
C.自律階段
D.尋求認可取向階段
2.單項選擇題首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是（）。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
3.單項選擇題在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。
A.習俗水平
B.前習俗水平
C.后習俗水平
D.權威水平
4.單項選擇題根據柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論：兒重認為個體的道德價值以人際關系的和諧為導向，順從傳統(tǒng)的要求．符合大家的意見，謨求大家的贊賞和認可。這時兒童的道德發(fā)展處于（）
A.懲罰與服從定向階段
B.相對功利取向階段
C.尋求認可定向階段
D.遵守法規(guī)和秩序定向階段
5.單項選擇題采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是（）
A.皮亞杰
B.艾利克森
C.科爾伯格
D.羅杰斯
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表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
題型：單項選擇題
行為目標的陳述應具備的要素有（）。
題型：多項選擇題
內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個統(tǒng)一的（）。
題型：單項選擇題
研究證明，小學生在道德品質上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
題型：判斷題
品德形成的標志是（）。
題型：單項選擇題
一般認為，態(tài)度與品德的形成過程要經歷幾個階段，它們是（）。
題型：多項選擇題
為了打擊社會不良現象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據可能是（）
題型：單項選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型：判斷題
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段
題型：單項選擇題
屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
題型：多項選擇題