皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。

內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的（）。

兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”處在態(tài)度形成的（）階段

屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個階段，它們是（）。

學(xué)生李亦看到自己的朋友體育課不守紀(jì)律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進(jìn)去，朋友的行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）

培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。

要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）