A.心理健康教育學(xué)科課程
B.心理健康教育環(huán)境課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育活動課程
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A.身體素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.文化素質(zhì)
A.個性化
B.知識化
C.人本化
D.結(jié)構(gòu)化
A.課程
B.課堂
C.教學(xué)
D.練習(xí)
A.正確認(rèn)識自我
B.自信
C.自我肯定
D.自尊
A.家庭啟蒙
B.學(xué)校教育
C.社會實踐
D.職業(yè)輔導(dǎo)
最新試題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。