單項選擇題融合型心理健康教育課程的實質是()
A.與其它學科課程和活動課程整合
B.在潛移默化中塑造學生的心理品質
C.依附于各科教學與活動
D.在學科、活動和環(huán)境中滲透心理健康教育
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1.單項選擇題心理健康教育環(huán)境課程建設的關鍵是()
A.營造有利于學生充分發(fā)展?jié)撃?、形成健全人格的教育環(huán)境
B.有目的、有計劃地組織學生進行主體性的活動
C.傳授給學生必需掌握的心理發(fā)展和心理健康的知識
D.營造良好的課堂環(huán)境
2.單項選擇題在學校心理健康教育整體課程體系中居于核心地位的是()
A.心理健康教育學科課程
B.心理健康教育環(huán)境課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育活動課程
3.單項選擇題在人的各種素質中基礎與核心素質是()
A.身體素質
B.道德素質
C.心理素質
D.文化素質
4.單項選擇題心理健康教育課程的最本質特征是()
A.個性化
B.知識化
C.人本化
D.結構化
5.單項選擇題下列哪項是實現教學目標的基本途徑()
A.課程
B.課堂
C.教學
D.練習
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型:判斷題
發(fā)現學習的效果比接受學習來的好。
題型:判斷題
為提高學習的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
題型:判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題