A.服務(wù)
B.支持
C.保護(hù)
D.依據(jù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政策依據(jù)
B.法律依據(jù)
C.方法措施
D.道德標(biāo)準(zhǔn)
A.人格特征
B.認(rèn)識(shí)特征
C.情緒特征
D.意志特征
A.為學(xué)校服務(wù)
B.為教師服務(wù)
C.為學(xué)生服務(wù)
D.為家長(zhǎng)服務(wù)
A.具有良好的專業(yè)素質(zhì)
B.具有良好的身體素質(zhì)
C.具有良好的文化素質(zhì)
D.具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)
A.心理咨詢師
B.心理治療師
C.心理醫(yī)師
D.心理健康教育工作者
最新試題
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過(guò)親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來(lái)越重要。
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
兒童原來(lái)認(rèn)為鳥(niǎo)就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物，對(duì)比鴕鳥(niǎo)、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)是有羽毛卵生動(dòng)物，并理解了蝙蝠不是鳥(niǎo)類，這屬于皮亞杰所講的（）。
觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）