單項選擇題從狹義上說，心理健康教育的技能專指（）
A.關注與傾聽的技能
B.提問與引導的技能
C.心理咨詢與輔導的技能
D.心理治療與輔導的技能
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1.單項選擇題如果當事人意識不到咨詢過程應告一段落或結束，咨詢者采用提醒、暗示、約定下次談話時間等方式結束交談的技術，被稱為（）。
A.強行終結的技術
B.按時終結的技術
C.主動終結的技術
D.被動終結的技術
2.單項選擇題下列表述屬于沉默技能的是（）
A.主動沉默
B.被動沉默
C.無奈沉默
D.疲勞沉默
3.單項選擇題制定心理健康教育工作者的職業(yè)道德標準，可以為心理健康教育工作者提供必要的（）
A.服務
B.支持
C.保護
D.依據(jù)
4.單項選擇題制定心理健康教育工作者的職業(yè)道德標準，可以為當事的來訪者提供保護自己的（）
A.政策依據(jù)
B.法律依據(jù)
C.方法措施
D.道德標準
5.單項選擇題有效的心理健康教育工作，不僅依賴于教育者個人的知識和技巧，更依賴于教育者優(yōu)秀的（）
A.人格特征
B.認識特征
C.情緒特征
D.意志特征
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在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有（）
題型：多項選擇題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
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變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
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中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協(xié)調一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
對于小學生學習特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題