A.教育行政部門加強了對心理健康教育的組織領導
B.各地積極開展了形式多樣的心理健康教育活動
C.加強了心理健康教育工作的師資隊伍建設
D.注重進行心理健康教育的理論研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》
B.“普通學校教育大綱”
C.《關于加強中中學心理健康教育的若干意見》
D.《中中學心理健康教育指導綱要》
A.心理健康教育工作者資格認定的職業(yè)化、高學歷化取向
B.心理健康教育內(nèi)容的綜合化、途徑的多樣化與整合化取向
C.心理健康教育工作者培養(yǎng)的專業(yè)化、實踐化與研究化取向
D.心理健康教育的國家化與民族化取向
A.專家隊伍擴大,政府投入增多
B.人才培養(yǎng)加快,資格要求提高
C.服務領域廣泛,工作任務加大
D.專業(yè)組織機構(gòu)成立,學術期刊創(chuàng)辦,學術研究加強
A.心理衛(wèi)生
B.心理測量
C.心理咨詢
D.職業(yè)指導
A.面對所有師生,開展游戲治療活動
B.面對全體學生,開展預防性和發(fā)展性的心理健康教育
C.面對教師和家長開展心理健康教育工作,從而間接促進學生的心理健康發(fā)展
D.向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生,開展補救性和矯治性的心理咨詢和輔導
最新試題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
下列關于中學生情感表述正確的有()
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()