單項選擇題以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學理論的教育家是()。
A.孔子
B.昆體良
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
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1.單項選擇題教學的首要任務(wù)是()。
A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)品德和審美情趣
D.關(guān)注學生個性發(fā)展
2.單項選擇題一份教案的核心是()。
A.提出教學目的
B.選擇教學方法
C.涉及教學進程
D.規(guī)劃板書內(nèi)容
3.單項選擇題學科標準是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件,也稱()。
A.教學目的
B.教學計劃
C.教學課程
D.教學大綱
4.單項選擇題教學實踐中的“雙基”是指()。
A.基本概念和基本理論
B.基本技能和基本技巧
C.基礎(chǔ)知識和基本技能
D.基本概念和基本技能
5.單項選擇題在制定教學計劃時,教學時間的安排要體現(xiàn)以()為主。
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
最新試題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
教學過程的基本規(guī)律。
題型:問答題
教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
題型:填空題
現(xiàn)代教育在教學過程中,強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
題型:判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段。
題型:判斷題
如何認識教學過程的本質(zhì)?
題型:問答題
標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
題型:判斷題
教學目標是對教師教學行為的描述。
題型:判斷題
教學與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
教學過程是指教學進程的基本階段,對于任何學科來說,教學過程有固定的程式。
題型:判斷題