判斷題素質(zhì)是以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境和教育影響下逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)，即品德、智力、身體、心理品質(zhì)以及審美能力等的整合。

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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的確定首先要注意（）與防治性目標(biāo)的統(tǒng)一。

A.發(fā)展性目標(biāo)
B.基本目標(biāo)
C.基礎(chǔ)目標(biāo)
D.終極目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題（）是制約心理健康教育課程建設(shè)取得良好成效的重要“瓶頸”。

A.教育管理部門的支持
B.校內(nèi)各部門的緊密配合
C.高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍的缺乏
D.理論研究滯后

4.單項(xiàng)選擇題家校協(xié)同開展心理健康教育的聯(lián)系模式應(yīng)該是（）。

A.主要是家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)來(lái)訪
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應(yīng)共同研究、共同探索

5.單項(xiàng)選擇題（）是指促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一些外顯的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理等。

A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略
C.支持性學(xué)習(xí)策略
D.精細(xì)加工策略