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A.學(xué)會(huì)調(diào)適
B.尋求發(fā)展
C.學(xué)會(huì)發(fā)展
D.追求目標(biāo)
E.追求健康
A.強(qiáng)化法
B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C.行為塑造法
D.示范法
E.暫時(shí)隔離法
A.具體目標(biāo)
B.產(chǎn)生條件
C.行為標(biāo)準(zhǔn)
D.課程目標(biāo)
A.請(qǐng)求
B.接受
C.拒絕
D.真實(shí)地表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感
最新試題
心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和()
一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓,我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠垼辉僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)籠中的貓,讓他靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱貓,從而消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。這個(gè)案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是()。
系統(tǒng)脫敏法由()在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。
日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。
行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。
懲罰是一種有效的教育措施,體罰作為一種懲罰措施也可適當(dāng)運(yùn)用。
當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí),教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成()。
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
下列屬于肯定性訓(xùn)練的是()