單項選擇題教師的領(lǐng)導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注重于集體討論的過程，經(jīng)常注意人的行為有無越軌的領(lǐng)導風格屬于（）
A.參與式領(lǐng)導
B.監(jiān)督式領(lǐng)導
C.民主式領(lǐng)導
D.放縱式領(lǐng)導
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1.單項選擇題課堂上，教師一般在處理學生講小話沒認真聽課的行為時，采用（）妥當。
A.懲罰
B.表揚別人忽視他
C.饜足
D.消退
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。
A.引導
B.促進和維持
C.反饋
D.評價
3.單項選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領(lǐng)導風格
B.班級
C.學校
D.年級
4.單項選擇題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學目標的過程稱為（）
A.課堂凝聚力
B.課堂控制
C.課堂管理
D.課堂氣氛
5.單項選擇題分配學生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是（）
A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.學生心理感受
D.對人際關(guān)系的影響
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“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實際上只是解決問題的（）。
題型：單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生（）。
題型：單項選擇題
目標導向策略是（）提出的。
題型：單項選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學家（）提出的。
題型：單項選擇題
（）教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型：單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
題型：單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題