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A.健康教育是保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)的需要
B.健康教育為幼兒一生的健康和生活奠定良好基礎(chǔ)
C.健康教育是對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要組成部分
D.幼兒身心健康是國(guó)家、民族發(fā)展的需要
A.情感態(tài)度
B.動(dòng)作技能
C.認(rèn)知知識(shí)
A.注重幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的原則
B.教師與幼兒互相作用的原則
C.活動(dòng)內(nèi)容與方式相適應(yīng)的原則
D.不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素相互滲透的原則
E.面向全體，重視個(gè)別差異的原則
A.幼兒的興趣
B.教師的經(jīng)驗(yàn)
C.課程的需要
A.經(jīng)驗(yàn)
B.間接
C.抽象
D.解釋性
A.平行介入
B.交叉介入
C.垂直介入
A.個(gè)別
B.集體
C.戶外
D.室內(nèi)
A.小班（3-4歲）
B.中班（4-5歲）
C.大班（5-6歲）
A.情感、態(tài)度
B.認(rèn)知、知識(shí)
C.動(dòng)作技能
A.直接指導(dǎo)
B.間接指導(dǎo)
C.教師指導(dǎo)
D.幼兒自由發(fā)揮
最新試題
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。
能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說(shuō)明（）
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）
幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語(yǔ)言信息材料，但也包括那些與語(yǔ)言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語(yǔ)言，還可能有音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺(jué)其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
會(huì)正確的寫自己的名字。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說(shuō)法不正確的是（）