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A.聽(tīng)和說(shuō)，讀和寫(xiě)
B.聽(tīng)和讀，說(shuō)和寫(xiě)
C.讀和說(shuō)，聽(tīng)合寫(xiě)
D.聽(tīng)，說(shuō)、讀和寫(xiě)
A.教材和環(huán)境
B.教師
C.學(xué)生
D.教師與學(xué)生
A.復(fù)用、表達(dá)
B.理解、認(rèn)識(shí)
C.翻譯、閱讀
D.聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作
A.已經(jīng)學(xué)過(guò)的
B.簡(jiǎn)單熟悉的
C.難度較高的
D.能夠理解又略高于現(xiàn)有能力的
A.豐富性
B.深入性
C.活潑性
D.廣度和深度
最新試題
在英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種技能中，（）于接受技能，（）產(chǎn)出技能。
理解和全面貫徹（）是完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的根本保證。
死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
在我們提倡和推進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)言知識(shí)所包括的部分。
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)為（）的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。
為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。
要盡量讓學(xué)生在（）中學(xué)英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)和用英語(yǔ)。
在課程所包括的教材、教師、學(xué)生、環(huán)境這幾個(gè)要素中，（）是最重要的因素。
語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。