多項(xiàng)選擇題學(xué)會學(xué)習(xí),具體來說就是要學(xué)會()

A.自學(xué)
B.有效地學(xué)習(xí)
C.研究式的學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)造


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3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)()

A.成人學(xué)習(xí)具有一定程度的被動性
B.成人學(xué)習(xí)者是自主學(xué)習(xí)者,他能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動
C.經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個重要的資源
D.成人學(xué)習(xí)是主動學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題“學(xué)習(xí)”的定義有所裨益,因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了兩個關(guān)鍵性學(xué)習(xí)要素:第一,學(xué)習(xí)不是單純的智力開發(fā)、知識積累,而是建設(shè)個人的有效行動能力;第二的內(nèi)容是下列哪項(xiàng)()

A.學(xué)習(xí)是一個過程,它會增強(qiáng)個體和集體取得自己真正想要的結(jié)果的能力
B.建設(shè)這種有效行動能力,通常需要大量的時間
C.它是指人和動物在生活過程中獲得個體行為經(jīng)驗(yàn)的過程
D.學(xué)習(xí)是人類(個體或團(tuán)隊(duì)、組織)在認(rèn)識與實(shí)踐過程中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識,掌握客觀規(guī)律,使身心獲得發(fā)展的社會活動,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類個體和人類整體的自我意識與自我超越

最新試題

《岳飛傳》中的牛皋,把金兀術(shù)打敗,高興的騎在金兀術(shù)身上,在氣死金兀術(shù)后,激動地狂笑不止,終因高興過度而死去。這一事例告訴我們()①積極的情緒對人沒有什么益處②喜怒應(yīng)有度③應(yīng)學(xué)會控制自己的情緒④該悲時最好不要悲,該喜時最好不要喜

題型:單項(xiàng)選擇題

在一次關(guān)于情緒的課堂上,四位同學(xué)在討論過程中分別談了自己的觀點(diǎn)。你認(rèn)為這些觀點(diǎn)中正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

籃球巨星喬丹曾透露他在比賽最緊張的時刻控制情緒、百發(fā)百中的“秘訣”:“如果我在罰球線上,1000萬觀眾在注視著我,我將努力設(shè)想自己是在一個再熟悉不過的地方,設(shè)想自己以前每次罰球都未曾失手,這次也會同樣發(fā)揮我的水平,不必?fù)?dān)心結(jié)果如何,于是放松、投籃------喬丹是用()方法控制自己的情緒。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列情緒表現(xiàn)積極的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

對“感時花濺淚,恨別鳥驚心”反映的不正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一對好朋友在沙漠中旅行,他們帶了一個裝滿水的皮囊。可是,他們沒有注意到那個皮囊漏水。等到發(fā)現(xiàn)時,只剩下半袋水了。一個說:“真倒霉,只有半袋水了,我們怎么辦!”另一個卻說:“太好了,幸虧發(fā)現(xiàn)及時,我們還有半袋水?!边@個事例告訴我們的道理如下,說法不對的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨,不順心的時候暫且容忍,相信吧,快樂的日子就會到來”。這首詩給我們的啟示是()①要有樂觀的生活態(tài)度,用改變態(tài)度來控制情緒②要用理智來控制情緒③困難和挫折是無法戰(zhàn)勝的④豐富的情緒變化是無法把握的

題型:單項(xiàng)選擇題

在美國歷史上曾有一位總統(tǒng),他告誡他的孫兒:“當(dāng)你氣惱時,先數(shù)到十;假如仍怒火燃燒,那就數(shù)到百?!边@屬于哪種調(diào)節(jié)情緒的方法()

題型:單項(xiàng)選擇題

觀看劉翔的比賽,讓我們興奮;女排曾經(jīng)失敗受挫折,我們也有些悲觀、沮喪;神舟六號發(fā)射成功的場面,讓我們每一個中國人欣喜若狂,所有參與研制、發(fā)射的科研人員和工作人員完成任務(wù)后也由緊張變?yōu)檩p松、喜悅。這些感受就是我們所說的()

題型:單項(xiàng)選擇題

錢亮認(rèn)為:考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習(xí),是對學(xué)習(xí)成效的一次檢驗(yàn)。這種調(diào)節(jié)緊張心理的方法屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題