A.陶行知
B.蘇霍姆林斯基
C.孔子
D.保羅·朗格朗
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A.外語水平
B.國際交流程度
C.開出雙語教學課程的多少
D.使用原版教材的數(shù)量
A.教學
B.教書育人
C.科學研究
D.為社會服務(wù)活動
A.地方分權(quán)型
B.中央集權(quán)型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.市場配置為基礎(chǔ)與政府適度調(diào)控相結(jié)合的資源配置新模式：“混合型”
A.科學性原則、激勵性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則、客觀性原則
B.科學性原則、激勵性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則
C.科學性原則、激勵性原則、多樣性原則
D.科學性原則、激勵性原則
A.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用
B.導(dǎo)向作用、激勵和改進作用
C.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用、激勵和改進作用
D.評價作用、激勵和改進作用
最新試題
教師教學工作評價的基本方法有（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
運用參與式教學法的基本要求是什么（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。