A、洛尼洛夫(俄)
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C、凱勒(美)
D、布魯姆(美)
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B、學(xué)生文化
C、精神文化
D、網(wǎng)絡(luò)文化
A、文藝復(fù)興時(shí)期
B、16世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
A、中央集權(quán)型
B、地方分權(quán)型
C、地方分權(quán)型和集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D、以上都不是
A、中央集權(quán)制
B、地方分權(quán)制
C、兩級(jí)管理,以省級(jí)為主
D、部委管理制
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高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
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作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
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