A.自然科學研究
B.工程科學研究
C.基礎科學研究
D.綜合科學研究
E.人文科學研究
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A.獨立性和協(xié)作性
B.長效性
C.創(chuàng)造性
D.高度復雜性
A.培養(yǎng)高級專門人才
B.申報教授職稱
C.從事科研工作
D.為社會服務
A.德育是實現(xiàn)高等教育目的的方向保證
B.智育是實現(xiàn)高等教育目的的手段
C.體育是實現(xiàn)高等教育目的的生理基礎
D.美育是實現(xiàn)高等教育目的的動力支持
A.通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才
B.通過教育,宣傳一定的政治觀點、理論、方針、路線,在政治斗爭中造成輿論
C.組織教師直接參加社會政治活動
D.高等教育通過培養(yǎng)具有一定政治態(tài)度、思想意識的人,在維護和鞏固一定的政治制度中發(fā)揮積極作用
A.教育是生產(chǎn)力
B.教育是上層建筑
C.教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙層性質(zhì)
D.是一種有意識、有目的的專門培養(yǎng)人的社會實踐活動
最新試題
高校的實習可分為哪幾種形式()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
教師教學工作評價的基本方法有()
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校外部教學質(zhì)量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
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