A.大眾本位價(jià)值取向
B.個(gè)人本位主義價(jià)值取向
C.社會(huì)本位價(jià)值取向
D.知識(shí)本位價(jià)值取向
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A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.特郎普制
A.圖書(shū)資料
B.老師
C.校舍
D.課程
A.小學(xué)
B.初中
C.高中
D.大學(xué)
A.助教、講師、教授、特級(jí)教師
B.講師、高級(jí)講師、副教授、教授
C.助理教授、副教授、正教授、首席教授
D.助教、講師、副教授、教授
A.錢三強(qiáng)
B.錢理群
C.錢學(xué)森
D.錢鐘書(shū)
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）