根據(jù)主題，可以將圖畫書劃分為（）

文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。

安徒生的童話，是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

“熒惑說”是中國(guó)古代解釋童謠的一種理論。

親子學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱讀內(nèi)容與方式具有更強(qiáng)的（）

游戲歌是在游戲的過程中伴隨著一定的游戲動(dòng)作而念唱的兒歌

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。

在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中，與“音樂性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。

故事文本的加工主要涉及哪三個(gè)方面（）