單項選擇題根據(jù)領導機關中最高決策者人數(shù)的不同,可以將領導體制劃分為()。
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
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1.單項選擇題根據(jù)上級領導機關對下級行政領導機關的指揮、控制方式與程度的不同,可以將領導體制劃分為()。
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
2.單項選擇題根據(jù)組織系統(tǒng)內部各機構的職責權限的性質與范圍的不同,可以將領導體制劃分為()。
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
3.單項選擇題根據(jù)領導系統(tǒng)中各層級領導機關與領導者職責權限的集中與分散程度,可以將領導體制劃分為()。
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
4.單項選擇題()組織結構有利于高效完成臨時性的重大攻關任務。
A.直線式
B.職能式
C.混合式
D.矩陣式
5.問答題簡述領導權力制約的功能。
最新試題
經(jīng)理制領導體制是組織規(guī)模擴大的必然結果,是組織領導體制的一大進步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
題型:判斷題
行政決策應該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
題型:判斷題
追究行政人員尤其是行政領導者的行政責任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉型時期的社會弊端。
題型:判斷題
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門能夠在十分復雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作,而且有能力維護機關觀點和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過程。
題型:判斷題
家長制行政領導體制在歷史上從未起過積極作用。
題型:判斷題
行政領導行政責任是一種管理責任。
題型:判斷題
如何防治行政領導權力異化。
題型:問答題
對于領導者來說,協(xié)調的目的在于使自己領導范圍內的各項工作有機地配合起來,以便獲得整體()。
題型:填空題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
題型:填空題
理解授權過程是有效授權的前提。
題型:判斷題