A.上下前后左右都很輕松
B.以自身為中心的左右
C.以教師為基準(zhǔn)的左右
D.以其他幼兒為基準(zhǔn)的左右
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A.計(jì)算能力發(fā)展很快，從表象運(yùn)算向抽象運(yùn)算過(guò)渡
B.逐步認(rèn)識(shí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系
C.開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算
D.點(diǎn)數(shù)后能說(shuō)出物體的總數(shù)
A.所掌握的實(shí)物概念主要是他們熟悉的事物
B.已經(jīng)能掌握物體比較突出的特征
C.給物體下定義屬于列舉特征型的
D.初步掌握物體較為本質(zhì)的特征
A.前后
B.以自身為中心的左右
C.以教師為基準(zhǔn)的左右
D.以其他幼兒為基準(zhǔn)的左右
A.酸味
B.甜味
C.苦味
D.咸味
A.3-5分鐘
B.5-10分鐘
C.10分鐘左右
D.15分鐘左右
最新試題
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
某幼兒走路時(shí)不小心摔了一跤，她從地上爬起來(lái)，一邊抽泣一邊說(shuō)："我不哭了"。說(shuō)明該幼兒（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來(lái)。這說(shuō)明婷婷情緒具有（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
明明喜歡猜謎語(yǔ)，每次猜對(duì)了就會(huì)很開(kāi)心。這種情感體驗(yàn)是（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽(tīng)說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒(méi)有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。