從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱(chēng)得上公共行政教育專(zhuān)家的是（）

在組織內(nèi)部六個(gè)分系統(tǒng)中，較為重要的是（）

麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個(gè)人屬性；（4）（）。

在林德布洛姆看來(lái)，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。

林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）

古立克把市政研究局稱(chēng)作為（）的“發(fā)電廠和思想庫(kù)”。

把（）引入國(guó)家問(wèn)題分析是諾思關(guān)于國(guó)家理論的一個(gè)特色。

總的來(lái)說(shuō)，沃爾多對(duì)古典學(xué)派的評(píng)價(jià)是（）

卡斯特認(rèn)為，組織必須對(duì)其成員分派職責(zé)，其中（）是一個(gè)重要原則。

西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的名稱(chēng)是（），主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。