A.指導(dǎo)
B.保障
C.監(jiān)管
D.組織
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A.贊揚(yáng)
B.批評(píng)
C.鼓勵(lì)
D.打擊
A.相近性
B.相似
C.偏差性
D.差異
A.家庭
B.個(gè)人
C.公私組織
D.朋友
A.衛(wèi)生系統(tǒng)
B.水利系統(tǒng)
C.交通系統(tǒng)
D.教育系統(tǒng)
A.《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》一書(shū)
B.《論美國(guó)的民主》一書(shū)
C.《民主的智力》一書(shū)
D.《正義論》一書(shū)
最新試題
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，層級(jí)結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）
古立克提出了一系列著名理論，在學(xué)術(shù)和行政部門(mén)的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽(yù)為（）是當(dāng)之無(wú)愧的。
總的來(lái)說(shuō)，沃爾多對(duì)古典學(xué)派的評(píng)價(jià)是（）
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實(shí)際上就是（）
在林德布洛姆看來(lái)，（）實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，預(yù)算提案是一種（），因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）
從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱(chēng)得上公共行政教育專(zhuān)家的是（）
沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)（）的重要性。
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機(jī)構(gòu)工作的低效率、政府的擴(kuò)張、（）四個(gè)方面。