古立克提出了一系列著名理論，在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽為（）是當(dāng)之無愧的。

麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者能夠互相信任，（）的作用是至關(guān)重要的。

在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。

里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。

埃佐尼認(rèn)為，理性模式和漸進(jìn)模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）

個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權(quán)威。

西蒙在1978年榮獲最高獎，獲獎的名稱是（），主要是表彰他對經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。

（）就是立足本地、放眼世界。

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）