A.特殊的誘因和一般的誘因
B.客觀的誘因和主觀的誘因
C.特殊的誘因和客觀的誘因
D.一般的誘因和主觀的誘因
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A.強(qiáng)制決定和協(xié)商決定
B.主觀決定和客觀決定
C.個(gè)人決定和組織決定
D.單一決定和層級(jí)決定
A.經(jīng)濟(jì)人模式
B.社會(huì)人模式
C.心理人模式
D.滿意人模式
A.客觀理性
B.主觀理性
C.個(gè)人理性
D.組織理性
A.等級(jí)制
B.協(xié)作制
C.民主制
D.專權(quán)制
A.融合社會(huì)
B.棱柱社會(huì)
C.衍射社會(huì)
D.發(fā)散社會(huì)
最新試題
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究發(fā)展中國(guó)家的行政問(wèn)題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學(xué)成為一門系統(tǒng)的學(xué)科，并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）
梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動(dòng)率是形成工作（）的一種功能。
凱登認(rèn)為，改革的關(guān)鍵是說(shuō)服掌握政府機(jī)器的（）
麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者能夠互相信任，（）的作用是至關(guān)重要的。
在組織內(nèi)部六個(gè)分系統(tǒng)中，較為重要的是（）
（）就是立足本地、放眼世界。
將官僚和民主作為一對(duì)選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，層級(jí)結(jié)構(gòu)擁有包容性和（）
凱登認(rèn)為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。