A.“2~5”原則
B.“2~8”原則
C.“3~5”原則
D.“4~8”原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.等級化的原則
B.分工合作原則
C.同一性的原則
D.差異性的原則
A.計劃
B.組織
C.人員配備
D.指導
A.圓環(huán)形的反應過程
B.正方形的反應過程
C.梯形的反應過程
D.三角形的反應過程
A.大眾的口頭贊同和聯(lián)邦制的政治結(jié)構(gòu)
B.大眾的實質(zhì)參與和聯(lián)邦制的政治結(jié)構(gòu)
C.大眾的口頭贊同和單一制的政治結(jié)構(gòu)
D.大眾的實質(zhì)參與和單一制的政治結(jié)構(gòu)
A.指揮、協(xié)調(diào)和控制
B.指揮、協(xié)調(diào)和整合
C.預測、控制和決定目標
D.協(xié)調(diào)、決定目標和預測
最新試題
泰羅認為()依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機制。
凱登認為,改革的關鍵是說服掌握政府機器的()
法約爾認為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應該像技術能力一樣,首先在學校里,然后在車間里得到。
麥格雷戈認為,領導者和被領導者能夠互相信任,()的作用是至關重要的。
在分析融合模型時,里格斯選擇了革命前的()和古代中國為例,他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
諾思認為,一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。
美國系統(tǒng)管理學派的代表人物是()
個人魅力統(tǒng)治是一種以()的權威。
當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
沃爾多總結(jié)古典學派的特點為強調(diào)()的重要性。