A.習俗與慣例
B.領(lǐng)袖個人的超凡魅力
C.程序性規(guī)范
D.官方的等級制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政府在社會中的作用
B.社會對政府的影響
C.政府中官僚的作用
D.利益集團對政府的影響
A.組織
B.指揮
C.決定目標
D.計劃
A.計劃
B.組織
C.人員配備
D.指導
A.族長
B.君主
C.革命領(lǐng)袖
D.制度和法規(guī)
A.科學管理理論
B.管理組織理論
C.動態(tài)管理理論
D.權(quán)變行政理論
最新試題
威爾達夫斯基認為,預算提案是一種(),因此預算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡。
威爾達夫斯基認為,公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價值和()
威爾達夫斯基認為,層級結(jié)構(gòu)擁有包容性和()
政府部門或者是私人企業(yè),通常都要不時地重新檢查預定的目標、組織的結(jié)構(gòu);要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系;要重新認識對組織成員、對服務對象的責任,是指()
沃爾多總結(jié)古典學派的特點為強調(diào)()的重要性。
麥格雷戈認為,領(lǐng)導地位的四個方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導人的屬性;(2)被領(lǐng)導人的態(tài)度;(3)需要和其它的個人屬性;(4)()。
諾思認為,一個社會的政治經(jīng)濟組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。
將官僚和民主作為一對選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學方法。
法約爾認為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應該像技術(shù)能力一樣,首先在學校里,然后在車間里得到。
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為()社會。