麥格雷戈認為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個人屬性；（4）（）。

沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點為強調(diào)（）的重要性。

法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。

當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）

麥格雷戈認為，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者能夠互相信任，（）的作用是至關(guān)重要的。

輿論監(jiān)督的內(nèi)容包括公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有社會權(quán)威性；公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有相對獨立性；公共輿論監(jiān)督應(yīng)具有高度的有效性和（）

凱登認為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的（）

威爾達夫斯基認為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價值和（）

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）