A.角色扮演法
B.團(tuán)體討論法
C.專題講座法
D.視聽教學(xué)法
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你可能感興趣的試題
A.護(hù)理是幫助人減少壓力源,以扭轉(zhuǎn)壓力對人造成的影響
B.護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng)刺激
C.護(hù)理是預(yù)防及治療人的自理缺陷
D.護(hù)理服務(wù)是由三級預(yù)防保健護(hù)理完成的
A.人是與環(huán)境相互影響的開放系統(tǒng),是生理、心理、社會(huì)文化、成長發(fā)展及精神信仰五個(gè)方面組成的一個(gè)整體
B.人不斷地適應(yīng)環(huán)境的變化,以保持其完整性及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
C.人具有本能的自理能力
D.當(dāng)個(gè)體不能自理時(shí),需通過他人幫助來滿足其自理需要
A.觀察
B.歸納
C.演繹
D.分析
A.傳遞性
B.時(shí)代性
C.變異性
D.自然性
A.興奮期是文化休克表現(xiàn)最重的一期
B.興奮期一般會(huì)持續(xù)幾個(gè)星期到數(shù)月
C.意識(shí)期表現(xiàn)為有很強(qiáng)的愿望接受當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣
D.在接受期回到舊環(huán)境不會(huì)出現(xiàn)文化休克
最新試題
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
在日出模式中,()這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評價(jià)。
下列哪項(xiàng)不是需要的特征()
患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。
簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個(gè)體或群體在交往過程中的互動(dòng)性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、()。
護(hù)理評判性思維包括哪幾個(gè)層次()
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
簡述健康教育的意義。