A.技能就是活動(dòng)程序
B.技能就是潛能
C.技能是通過(guò)練習(xí)能提高的
D.技能一下子就能學(xué)會(huì)
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A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.相似性
B.概括因素
C.學(xué)習(xí)策略
D.心向
A.正例
B.規(guī)則
C.反例
D.變式
A.陳述性知識(shí)
B.條件性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.隱性知識(shí)
A.求知需要
B.自尊需要
C.歸屬與愛(ài)的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分,情緒可分為哪幾種()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。