A.制定計劃
B.選擇評價方法
C.試用設(shè)計成果和收集資料
D.歸納和分析資料
E.報告評價結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高學(xué)習(xí)者的動機(jī)水平、學(xué)習(xí)興趣
B.增加學(xué)習(xí)者的責(zé)任感
C.不能使教師及時獲得反饋
D.可以使教師了解教學(xué)效果
A.提問靈活
B.便捷高效
C.回答便捷
D.針對性強(qiáng)
A.測驗(yàn)
B.征答表
C.觀察表
D.調(diào)查表
A.確定收集資料的類型
B.確定評價標(biāo)準(zhǔn)和選擇被試人員
C.選擇評估專家
D.說明試用成果的背景條件
A.語音
B.詞匯
C.語法
D.漢字
E.聽力、口語、閱讀、寫作
最新試題
情景問答可以是師生情景問答,也可以是學(xué)生情景問答。
“聽”“說”“讀”“寫”四項(xiàng)技能,哪個是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的?()
對于初中級學(xué)生,重點(diǎn)批改漢字書寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語段意思是否表達(dá)明白的問題。對高級階段的學(xué)生而言,重點(diǎn)批改怎樣使語言準(zhǔn)確、生動等問題。
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終?()
下面哪種練習(xí)屬于漢字的字形練習(xí)?()
學(xué)生提問,可以是定向提問,也可以是自由提問。
掌握部件有利于識記漢字,是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵,也是對外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。
在對中高級綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時,要先對詞語進(jìn)行分類,并盡可能地逐一講解。
對聽力能力的培養(yǎng)不包括()。
對口語教學(xué)者來說,首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征,然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。