單項選擇題個體根據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則評價自己或他人的思想、行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。這種品德心理要素是（）
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）
A.道德認(rèn)識
B.道德判斷
C.道德行為
D.道德情感
2.單項選擇題在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學(xué)生，應(yīng)著重鍛煉其意志的（）
A.果斷性
B.堅持性
C.自制性
D.獨立性
3.單項選擇題道德意志的過程不包括（）
A.形成道德觀念
B.生成道德動機
C.選擇道德方式
D.執(zhí)行道德決定
4.單項選擇題在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會道德行為準(zhǔn)則，這屬于（）
A.態(tài)度定勢
B.道德認(rèn)識
C.道德信念
D.道德行為
5.單項選擇題表征性獎勵的理論根據(jù)是（）
A.強化原理
B.認(rèn)知原理
C.觀察學(xué)習(xí)原理
D.人本原理
最新試題
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
“學(xué)為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
題型：單項選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當(dāng)我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點點進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題