A.韋伯定律
B.費(fèi)希納定律
C.斯蒂文斯定律
D.顏色互補(bǔ)定律
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你可能感興趣的試題
A、追求成功的動(dòng)機(jī)
B、可以看到成功的可能性
C、年齡的大小
D、對(duì)成功的鼓勵(lì)的大小
A、樣本的大小
B、年齡的差別
C、代表性
D、可利用性
A、兒童母系的復(fù)雜關(guān)系
B、母親的情緒和言語影響
C、適當(dāng)?shù)耐婢呒捌溆行?br />
D、兒童是否處在隔離狀態(tài)
A、小的
B、大的
C、全不相似的
D、全部相似的
A、聽偏好實(shí)驗(yàn)
B、兒童對(duì)圖片命名速度的實(shí)驗(yàn)
C、語言符號(hào)對(duì)圖形再現(xiàn)的影響實(shí)驗(yàn)
D、重復(fù)成人說過的話的實(shí)驗(yàn)
最新試題
某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺有（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長會(huì)給孩子最大的控制感（）
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為（）
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，可以消除的效應(yīng)是（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）
如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）