A.教學(xué)策略
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)需求
D.教學(xué)內(nèi)容
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A.言語信息
B.智力技能
C.認(rèn)知策略
D.態(tài)度
A.V+得+結(jié)果補(bǔ)語/趨向補(bǔ)語(+O)
B.V+不+結(jié)果補(bǔ)語/趨向補(bǔ)語(+O)
C.肯定形式+否定形式(+O)
D.肯定形式(+O)+嗎?
A.比氣溫
B.比城市
C.比比看
D.快速反應(yīng)
A.Sub+V1+O1+V2+O2
B.Sub+來/去+P+V2+O
C.Sub+V1+O1+V2+O2+了
D.Sub+來/去+P+V2+O+吧
A.勸阻某種行為
B.勸阻、禁止某種行為
C.禁止某種行為
D.詢問
最新試題
語音教學(xué)時(shí)演示的方法有()。
掌握部件有利于識記漢字,是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵,也是對外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。
“多練”是學(xué)生要進(jìn)行大量的、有規(guī)律的練習(xí),以達(dá)到語言運(yùn)用的熟巧,實(shí)現(xiàn)從模仿到活用。
學(xué)生提問,可以是定向提問,也可以是自由提問。
“聽”“說”“讀”“寫”四項(xiàng)技能,哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的?()
從虛詞教學(xué)的角度出發(fā),“著、了、過”被選為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋ǎ?/p>
語法教學(xué)的原則不包括()。
對口語教學(xué)者來說,首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征,然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
對外漢語測試的內(nèi)容包括()。
所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動筆之前,應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。