A.作品分析
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.個(gè)案分析
D.觀察訪談
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A.情境分析
B.問(wèn)題討論
C.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
D.觀摩、作品欣賞
A.價(jià)值澄清法
B.價(jià)值分析法
C.社會(huì)學(xué)習(xí)法
D.說(shuō)理教育法
A.制定規(guī)范的教學(xué)制度
B.分析學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)
C.提高各科教師教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
D.教師在教學(xué)過(guò)程中的貫徹和靈活把握
A.勤奮對(duì)自卑
B.基本信任對(duì)不信任
C.主動(dòng)性對(duì)罪疚感
D.自主性對(duì)羞怯和疑慮
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.個(gè)人道德知識(shí)
C.教師道德價(jià)值
D.個(gè)人身心素質(zhì)
最新試題
簡(jiǎn)述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
達(dá)到集體這一水平的班級(jí)群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級(jí)傳統(tǒng)。
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。
德育價(jià)值得以重現(xiàn)的社會(huì)背景有哪些?
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用,不是德育藝術(shù)問(wèn)題。
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營(yíng)造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
在不良品行中,過(guò)失型的問(wèn)題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。