根據戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

課堂評價的反饋應注重（）。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

教師整體把握教學內容的好處是（）。

藝術教材的單元大小應根據（）因素確定。

第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。