落實素質(zhì)教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用（）。

平等、民主師生關系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

素質(zhì)教育中，校長對學校的管理應（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。

素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

素質(zhì)教育中校長的責任（）。

素質(zhì)教育運行機制，包括（）。