單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程目標(biāo)及內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)()。

A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.教學(xué)目標(biāo)
C.探究?jī)?nèi)容
D.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容


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2.單項(xiàng)選擇題下列屬于“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”主題內(nèi)容的是()。

A.水和溶液
B.分子、原子
C.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的思路和方法
D.社會(huì)性科學(xué)議題的合理應(yīng)對(duì)

3.單項(xiàng)選擇題“物質(zhì)的組成”大概念的內(nèi)涵包含()。

A.知道物質(zhì)具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B.在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化
C.知道物質(zhì)的性質(zhì)與組成、結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.主動(dòng)踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式

4.單項(xiàng)選擇題下列內(nèi)容屬于義務(wù)教育化學(xué)課程物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用的是()。

A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的思路與方法
B.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的思路與方法
C.認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法
D.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的思路與方法

5.單項(xiàng)選擇題為更好地支持開展定量的科學(xué)探究和綜合實(shí)踐活動(dòng),有條件的地方和學(xué)校不提倡建設(shè)的場(chǎng)所是()。

A.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)室
C.化學(xué)專用教室
D.電腦游戲室

最新試題

化學(xué)變化的特征及化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于()學(xué)習(xí)主題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生()和深度學(xué)習(xí),發(fā)展科學(xué)思維能力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中,學(xué)生的()發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)、不斷提升的過程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》,學(xué)??稍冢ǎ┠昙?jí)確定化學(xué)課程的具體開課年級(jí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場(chǎng)講座、()學(xué)習(xí)的方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施具有不可或缺的作用的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道,教師應(yīng)秉持化學(xué)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向理念,積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革,教學(xué)方式注重探究實(shí)踐和科學(xué)思維培養(yǎng),重視()一體化,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從掌握知識(shí)到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程,具有()和實(shí)踐性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題