自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

流體智力是后天獲得。

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

說謊不是小學(xué)生常見行為問題。

人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。