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A.難以集中注意力
B.情感高漲
C.思維緩慢
D.記憶力減退
A.要駕馭憤怒情緒
B.要克服緊張情緒
C.要避免急躁情緒
D.要營(yíng)造情緒環(huán)境
A.避免失敗的人,目標(biāo)未達(dá)成會(huì)焦慮
B.追求成功的人,目標(biāo)未達(dá)成會(huì)焦慮
C.追求成功的人,目標(biāo)未達(dá)成會(huì)調(diào)高目標(biāo)
D.追求失敗的人,目標(biāo)未達(dá)成會(huì)重復(fù)目標(biāo)
A.人和動(dòng)物都有尋求獎(jiǎng)賞并盡少付出的傾向
B.人們所付出的行為肯定是為了獲得某種收獲,或逃避某種懲罰
C.某一行為付出的代價(jià)很大,獲得收益很少,個(gè)體就不會(huì)繼續(xù)從事這種行為
D.社會(huì)交換不僅是物質(zhì)交換,還包括贊許、榮譽(yù)、地位、聲望等非物質(zhì)的交換
A.可以自主選擇學(xué)習(xí)的途徑
B.可以自主選擇上課與不上課
C.可以自主選擇部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.除上課外學(xué)校不再硬性規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
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伴侶的愛是()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
關(guān)于合作的說法,正確的是()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括()
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()