多項選擇題從課程開發(fā)到課程實施與評價的每一個環(huán)節(jié)，都必須建立在（）個體差異的基礎(chǔ)上。
A.提高學生
B.理解學生
C.尊重學生
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1.多項選擇題教師備課的關(guān)鍵，在于盡可能充分地了解每個學生的（）。
A.認知基礎(chǔ)
B.認知水平
C.認知特點
2.多項選擇題在未來社會，全面發(fā)展并且學有所長的復合型人才的適應性和生存能力更強，所以，（）才能更好地服務社會。
A.全面發(fā)展
B.學有所長
C.業(yè)有所專
3.多項選擇題（）并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
A.教材
B.教師
C.學校
D.家庭
4.多項選擇題課程的價值在于促進學生（）的和諧發(fā)展。
A.知識、能力
B.過程與方法
C.情感、態(tài)度
5.多項選擇題教育教學的技巧和藝術(shù)就在于（）。
A.發(fā)揮每一個學生的潛能
B.使學生充分享受到學習成功的樂趣
C.減輕教師負擔
最新試題
開發(fā)地方課程應遵循的原則有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)國家的教育方針，應努力把學生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
題型：多項選擇題
世界各國課程改革的特點趨勢有（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育要全面評價學生的（）。
題型：多項選擇題
成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點，課程的各個組成成分包括了（）
題型：多項選擇題
有的學者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
題型：多項選擇題
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
評價過程中的基本問題有（）
題型：多項選擇題
學生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
題型：多項選擇題