A.斯金納
B.喬姆斯基
C.皮亞杰
D.伍頓
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A.教師參與評價(jià)的原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
A.學(xué)習(xí)文學(xué)作品
B.體驗(yàn)作品
C.理解作品
D.遷移作品經(jīng)驗(yàn)
A.教師引導(dǎo)游戲——交代游戲規(guī)則——設(shè)置游戲情景——幼兒自主游戲
B.設(shè)置游戲情景——交代游戲規(guī)則——教師引導(dǎo)游戲——幼兒自主游戲
C.設(shè)置游戲情景——教師引導(dǎo)游戲——交代游戲規(guī)則——幼兒自主游戲
D.教師引導(dǎo)游戲——設(shè)置游戲情景——交代游戲規(guī)則——幼兒自主游戲
A.兒歌背誦
B.歌曲表演唱
C.詩歌朗誦
D.故事編構(gòu)
A.修補(bǔ)的方法
B.輪流的方法
C.傳遞的方法
D.導(dǎo)向的方法
最新試題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，這屬于評價(jià)的（）。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。